quiz Ciencias humanas y sociales · 10 preguntas

Temario de admisión 2026 – áreas de estudio

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1

En la gramática española, ¿cuál es la diferencia principal entre un homónimo y un sinónimo?

2

Al resolver la ecuación cuadrática x²‑5x+6=0, ¿cuál es la suma de sus raíces?

3

En un triángulo rectángulo con catetos de 3 cm y 4 cm, ¿cuál es la longitud de la hipotenusa?

4

Si una fuerza de 10 N actúa sobre un objeto de masa 2 kg, ¿cuál es la aceleración del objeto según la segunda ley de Newton?

5

En una función lineal y = 3x + k, ¿qué valor de k garantiza que la recta pase por el punto (2, 7)?

6

Al leer un texto, ¿cuál es la estrategia adecuada para extraer la información “¿Quién hizo qué a quién?”

7

¿Cuál es la diferencia entre la connotación y la denotación de una palabra?

8

En una distribución normal, ¿qué porcentaje de datos se encuentra dentro de una desviación estándar de la media?

9

Al simplificar la fracción algebraica (x²‑4)/(x‑2), ¿qué condición debe cumplirse para que la simplificación sea válida?

10

En la física, ¿qué describe la ley de Pascal?

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Temario de admisión 2026 – áreas de estudio

Repasa los conceptos clave antes del quiz

Homónimos y sinónimos: diferencias clave en la gramática española

En el estudio de la lexicología es fundamental distinguir entre homónimos y sinónimos. Ambos conceptos se refieren a relaciones entre palabras, pero sus características son distintas.

¿Qué son los homónimos?

Los homónimos comparten la forma (escritura y/o pronunciación) pero tienen significados diferentes. Se dividen en:

  • Homógrafos: se escriben igual pero pueden o no sonar igual (ej. "banco" – asiento vs. entidad financiera).
  • Homófonos: suenan igual aunque su escritura difiera (ej. "votar" y "botar").

¿Qué son los sinónimos?

Los sinónimos son palabras que comparten un significado similar o casi idéntico, aunque su forma sea distinta. No son idénticos en matiz; por ejemplo, "feliz" y "contento" expresan alegría, pero pueden usarse en contextos diferentes.

Entender estas diferencias ayuda a mejorar la precisión al escribir y a evitar ambigüedades.

Suma de las raíces de una ecuación cuadrática

Para la ecuación ax² + bx + c = 0, la suma de sus raíces está dada por -b/a. Este resultado proviene del teorema de Vieta.

Ejemplo práctico

En la ecuación x²‑5x+6=0:

  • a = 1, b = -5, c = 6.
  • La suma de las raíces = -(-5)/1 = 5.

Por lo tanto, la respuesta correcta es 5. Este método es rápido y evita la necesidad de factorizar o usar la fórmula cuadrática.

Aplicación del teorema de Pitágoras en triángulos rectángulos

El teorema de Pitágoras establece que, en un triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa (a² + b² = c²).

Problema típico

Con catetos de 3 cm y 4 cm:

  • 3² = 9
  • 4² = 16
  • 9 + 16 = 25
  • c = √25 = 5 cm

Así, la hipotenusa mide 5 cm. Este cálculo es esencial en geometría y en la resolución de problemas de la vida cotidiana, como la medición de distancias diagonales.

Segunda ley de Newton: cálculo de la aceleración

La segunda ley de Newton se expresa como F = m·a, donde F es la fuerza aplicada, m la masa del objeto y a la aceleración resultante.

Ejemplo numérico

Si F = 10 N y m = 2 kg:

  • a = F / m = 10 N / 2 kg = 5 m/s².

Por lo tanto, la aceleración es 5 m/s². Este principio es la base de la dinámica y se aplica en física, ingeniería y deportes.

Determinar el término independiente k en una función lineal

Una función lineal tiene la forma y = mx + k, donde m es la pendiente y k el intercepto en el eje y. Para que la recta pase por un punto dado, sustituimos sus coordenadas.

Ejemplo con el punto (2, 7)

  • Ec. original: y = 3x + k.
  • Sustituimos x = 2, y = 7 → 7 = 3·2 + k.
  • k = 7 – 6 = 1.

El valor correcto es k = 1. Conocer este procedimiento permite ajustar rectas a datos experimentales o a situaciones de la vida real.

Estrategia de lectura: “¿Quién hizo qué a quién?”

Comprender la estructura de una oración es esencial para extraer información clave. La pregunta “¿Quién hizo qué a quién?” se responde identificando:

  • Sujeto (quién realiza la acción).
  • Verbo (la acción).
  • Objeto directo (a quién o a qué se dirige la acción).

Ejemplo: “María entregó el libro a Carlos.” → Sujeto: María; Verbo: entregó; Objeto: el libro; Complemento indirecto: a Carlos.

Aplicar esta técnica mejora la comprensión lectora y la capacidad de resumir textos.

Connotación vs. denotación: matices del significado

En semántica, denotación es el significado literal de una palabra, mientras que connotación incluye los matices emocionales, culturales o subjetivos que acompañan al término.

Ejemplo ilustrativo

  • Palabra: hogar.
  • Denotación: vivienda, casa.
  • Connotación: calidez, seguridad, familia.

Reconocer la diferencia permite usar el vocabulario de forma más precisa y persuasiva, especialmente en textos argumentativos y creativos.

Regla empírica de la distribución normal: 68‑95‑99.7

En estadística, la distribución normal (o campana de Gauss) tiene propiedades bien definidas. La regla del 68‑95‑99.7 indica que:

  • ≈ 68 % de los datos se encuentran dentro de una desviación estándar de la media.
  • ≈ 95 % están dentro de dos desviaciones estándar.
  • ≈ 99.7 % están dentro de tres desviaciones estándar.

Este conocimiento es esencial para interpretar resultados de pruebas, análisis de calidad y estudios de investigación.

Resumen de conceptos clave para la admisión 2026

El temario de Ciencias humanas y sociales combina habilidades lingüísticas, matemáticas y científicas. A continuación, se presentan los puntos más relevantes que deben dominar los aspirantes:

  • Diferenciar homónimos y sinónimos para enriquecer el vocabulario.
  • Aplicar la regla de Vieta para obtener la suma de raíces de ecuaciones cuadráticas.
  • Utilizar el teorema de Pitágoras en problemas de geometría.
  • Emplear la segunda ley de Newton para calcular aceleraciones.
  • Resolver funciones lineales mediante sustitución de coordenadas.
  • Implementar la estrategia de lectura “¿Quién hizo qué a quién?” para una comprensión profunda.
  • Identificar denotación y connotación en el análisis de textos.
  • Aplicar la regla 68‑95‑99.7 para interpretar distribuciones normales.

Dominar estos temas no solo aumenta la probabilidad de éxito en la prueba de admisión, sino que también fortalece habilidades críticas útiles en la vida académica y profesional.

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